3月28日下午，宁波市老年教育理论研究小组今年第一期科研培训班在宁波开放大学举办。宁波老年大学管理中心副主任葛文杰出席此次培训并作了讲话，来自宁波老年大学、宁波开放大学及各区县市老年大学的理论骨干共23人参训。

葛文杰副主任作了开班动员讲话，他充分肯定了去年宁波市在老年教育理论研究工作中取得的成绩，对本次培训班的举办表示了大力支持，并对今年老年教育理论研究工作的发展提出了新的希望，期待我市的理论研究工作能在新的挑战中取得更大的成果。

宁波老年大学特邀研究员、工作站名师孙立新教授结合宁波大学科研团队的课题研究成果及老年教育实践，进行了“人工智能+老年教育：发展理据、风险表征及实践路向”的专题讲座。讲座从引言、发展理据、风险表征、实践路向和结语这五个方面展开论述，从人工智能的定义引出未来教育的生态重构，提出我们面临的教育管理模式数字化转型、科研范式智能化转型以及我国老年教育的发展与挑战；系统论述了“人工智能+老年教育”从政策基础、智能技术、老年教育体系构建所提供的孕育基础，明确了“人工智能+老年教育”的核心价值，即为老年学习提供定制化课程和多元化的教学服务、满足多样化学习需求，建设人才库以提升老年教育教学质量，以及提高老年教育管理的效率与决策水平。

孙教授在讲座中指出，人工智能对老年教育的影响是危与机并存，在教育技术、教育公平、教育关系方面存在着算法风险、数据风险以及师生交互的困顿与异化。同时，也结合目前的老年教育实践向我们指出了“人工智能+老年教育”的实践路向，一是要回归人本主义的价值定位、加强隐私防护，二是要促进智能技术资源的公平使用、推进老年教育均衡发展，三是要重建老年教育师生交互形态，四是要“政企学研”多元联动，优化“人工智能+老年教育”生态环境。孙教授的讲座以问题为导向，既有理论深度、又有实践内容，非常具有理论研究的前瞻性价值。同时，她的讲座从引言到结语，从观点到内容的层层展开，形成了科研论文的整体范式，潜移默化地给予我们方法论上的科研写作指导。

讲座后，理论研究小组的成员围绕学习内容，结合自己的工作实践进行了积极、热烈地讨论，并就一些痛点难点问题现场向孙教授请教，学习气氛浓厚。线上的培训群里同步进行学习分享和学习体会交流，学思结合、线上线下互动，使培训班取得了预期的效果。