宁波老年大学完成2023学年

第一学期期中教学检查

芒种已过，夏阳方起。为有效规范教学管理，进一步提升教师课堂教学能力，做好老年教育教学品质提升文章。5月份，宁波老年大学组织各系、艺术团教学班开展了期中教学检查。此次检查主要围绕教学秩序、教学环节、教材建设和教学管理等内容，通过座谈交流、“推门听课”、问卷测评等形式进行。

第一阶段：座谈交流，广开言路。各系、艺术团通过召开期中座谈会或班委会，全面了解教师“教”、学员“学”和班队“管”的情况。班委代表和骨干学员对教学方法、教学方式、教学管理及如何设置课程等提出了宝贵的建议。

第二阶段：深入课堂，教学研讨。通过“推门听课”和“公开课”等教学活动，深入课堂一线，更好地了解教师课堂教学的真实状况。截止6月初，全校共开展16节公开课和1场专题研讨活动。公开课后，参与听课的教师进行了深入的评课交流，从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节进行细致入微的点评。

第三阶段：问卷测评，分析数据。教学问卷测评是期中教学检查的重要环节，能广泛、全面了解教学情况，及征集学员意见及建议。本次问卷测评采用线上线下同步进行的方式，在272个教学班级和7个艺术团队中开展，共计收到问卷调查表9044份，平均回收率90.7%。学员对课堂教学效果感到满意和基本满意的达到了98.8%。

通过系列教学检查活动可见：学校教学工作整体平稳，教师教学进度适宜，教学过程规范，以本按纲授课，教学方式方法受到学员欢迎。但是也存在个别教师讲课脱离教材或抛开课程进度表的情况；理论性太强，互动少，对学员缺乏吸引力等问题。各系、艺术团已经和个别教师进行了沟通交流，建议教师调整授课方式方法，结合老年学员特点调整教学内容和进度。

下一步，学校将通过以下四方面进一步加强教学组织与管理。一是狠抓教学细节，对于教学工作和管理中的细节问题及时发现，及时调整；二是提高课堂效率，对标教学大纲确立教学目标，落实到课堂中去；三是加强教材建设，立足校本研究，加强教材和自编讲义的开发和完善；四是拓展教研渠道，依托老年教育联盟，拓展与兄弟老年大学的联合教研，进行主题化、系列化研究。

此次期中检查，既是对我校课堂教学的一次检验，亦是对教师专业发展的一大推进。学校将持续围绕“强化体系建设，发挥整体合力优势，体现梯次教学、融合办学的教学品质优化线”载誉行进，继续往日之荣光，迈向更璀璨的未来。

供稿：综合业务科